Et internasjonalt anerkjent utdanningsuniversitet

Ved forrige studentparlamentsmøte ble internasjonalisering satt på dagsorden. Det ble vedtatt en viktig resolusjon om å utvide det engelskspråklige emnetilbudet ved Universitetet i Bergen slik at alle studenter skal kunne ta et emne som undervises på engelsk i løpet av sin studietid. Dette er en sak som lenge har blitt diskutert, men det er lite som har blitt gjort for å forbedre tilbudet. Problemet ligger i at det ikke er nok emner, og at emnetilbudet som eksisterer i dag stort sett er rettet kun mot utenlandske studenter, noe som fører til at mange engelskspråklige emner ikke er relevante for norske studenter. På grunn av dette blir utenlandske studenter segregert fra resten av studiemiljøet, noe som står i motsetning til Universitetets planer om å være et inkluderende og internasjonalt universitet.

Et utbredt engelskspråklig emnetilbud er selvsagt viktig for inkludering, men er også avgjørende for å heve studentenes kompetanse og få frem nye, globale perspektiver i fagmiljøene. I et globalt samfunn kreves det at borgere har interkulturell kompetanse og gode kunnskaper i ett eller flere fremmedspråk, spesielt engelsk. For norske studenter vil deltakelse i emner med engelsk som undervisningsspråk kunne bygge opp forståelse for andre kulturer og globale prosesser. Ikke minst vil det bidra til en utveksling av ideer, erfaringer og kunnskap gjennom mangfoldighet i undervisning, diskusjoner og sosiale aktiviteter. Innspill fra utenlandske studenter kan utfordre og utvikle studentenes faglige forståelse, gjennom fagkritikk og nye tolkninger, og gi både studentene og vitenskapelig ansatte en bredere faglig horisont. Som et resultat vil den faglige kvaliteten i undervisningen heves, og utdanningsmiljøet utvikles med internasjonale perspektiver som studenter ellers ikke hadde møtt i sin studiehverdag.

Internasjonalisering hjemme påvirker også utvekslingsmuligheter. Et større og mer utbredt engelskspråklig tilbud er nødvendig for å opprette utvekslingsavtaler med utdanningsinstitusjoner i utlandet, noe som vil styrke de norske studentenes muligheter til å reise på attraktive utvekslingsavtaler.

En ny undersøkelse utført av UiB på de internasjonale studentenes trivsel viser at internasjonale studenter mangler både faglige utfordringer og kontakt med sine norske medstudenter. For å kunne løse dette problemet kan ikke UiB nøle med å iverksette tiltak. Dette innebærer at universitetet må prioritere å få på plass engelskspråklige emner som er attraktive for norske studenter, slik at de kan ta et fag som inngår i graden sin og som er både relevant og interessant for dem.

For å kunne bli anerkjent som et internasjonalt universitet må UiB prioritere internasjonalisering hjemme i større grad gjennom å forbedre faglig integrering og sikre norske studenter et bredt og reelt engelskspråklig emnetilbud.