Man har krav på til sammen ti måneder studiesemester. Dette er derimot langt fra en realitet for studenter ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet (SV), Det humanistiske fakultet (HF) og Det psykologiske fakultet ved Universitetet i Bergen (UiB).

Mens de fleste er godt i gang med studiene sine er det noen som har fått ekstra lang ferie. Etter å ha fått juleferie 8. desember hadde Julie Hojem og Ingeborg Seeberg, som studerer europastudier på SV, sin første ordinære forelesning på torsdag.

Urettferdig

– Selv om det er greit med lang ferie gjør det at man presser mye lesing inn på kort tid. Jeg synes det er travelt å komme seg gjennom pensum, og dermed urettferdig at vi har tre måneder kortere enn andre å studere på, sier Hojem.

Deres siste eksamen er satt til 18. mai.

– Det er veldig tidlig. Kunne de ikke rullert på hvem som starter senere? Det viser jo bare at andre fakultet blir prioritert fremfor andre, sier Seeberg. Hun får støtte fra Hojem.

– Jeg ser ikke logikken i at SV skal ha kortere semestre enn andre, sier hun.

– For korte

– Vi studerer for å lære, ikke for å ha ferie, og på tre måneder kunne vi lært mye mer, sier Hanna Sinnes, representant fra Studentlisten.

Sammen med Agnethe Smith Wiker har hun skrevet et leserinnlegg om problematikken knyttet til korte semestere i denne utgaven av Studvest.

– I dag gjør UiB ingenting for å tilrettelegge at man har et kortere semester. Semesterene må være like lange, og hvis ikke må de tilpasse pensum, sier Sinnes.

Hun nevner også at et argument som har blitt brukt har vært at professorene trenger forskningstid.

– Det er bra at professorer får tid til å forske, men det skal ikke gå utover studietiden og studiekvaliteten, sier Sinnes.

Oppfordrer til å klage

– Det er lovfestet at studiesemesteret til sammen skal være ti måneder, sier Jorid Martinsen, fag- og forskningsansvarlig i Arbeidsutvalget i Studentparlamentet ved UiB.

Hun oppfordrer studentene til å klage når de ser at semesteret deres er for kort.

– Studenter må generelt bli flinkere til å evaluere emnene sine. Det er viktig at man er bevisst på at det er en forskjellsbehandling, sier Martinsen.

Hun forteller at HF i Oslo har lengre semester og at studentene dermed lærer og får utnyttet skoleåret mer.

– Det er rett og slett urettferdig at en som går HF i Bergen ikke får fylt opp skoleår på samme måte. Det sender signaler om at udanningen ikke er like mye verdt, sier Martinsen.

Starter utredning av skoleeksamener

En kartlegging av skoleeksamnene kan være løsningen for å få lengre studiesemester.

– Jeg har full forståelse for det studentene sier. Det burde være en bedre mulighet, sier Kuvvet Atakan, viserektor for utdanning ved Universitetet i Bergen (UiB). Han er opptatt at det skal gjøres noe med semesterlengden, men at det ikke er en enkel prosess.

– En endring vil berøre hele systemet, og vi må se på det helhetlig siden det er flere momenter som berører hverandre, sier Atakan.

Han forteller at det utføres en stor andel skoleeksamener som medfører en tidskabal hvor alle skal passe inn, og det i egnede lokaler.

– Vi bruker mye midler på å gjennomføre eksamener og studentene bør ha mest mulig tid før undervisningen slutter til eksamen, sier Atakan.

Saken om forlenging av semesteret ble tatt opp i utdanningsutvalget i 2010. UiB planlegger nå å kartlegge bruken av skoleeksamen.

– Vi ønsker at det skal reises en intern diskusjon om det er nødvendig med så mange skoleeksamener, eller om det å gå over til andre måter hjelper til i problemløsningen, sier Atakan.

Utredningen skal legges frem for utdanningsutvalget i midten av mars. Der vil man finne ut om bruken av skoleeksamener har gått opp, når på året de gjennomføres og i hvilken grad det legger føringer for semesterlengden.

– Skoleformen skal være i tråd med fagenets egenart, og hvis det viser at skoleeksamen er best ved noen fag må vi ta hensyn til det. Utredningen vil i alle fall være en viktig del av det å løse problemet, sier Atakan.