Små emner, store spørsmål

– Tanken er å lage et tverrfaglig rom der studentene kan diskutere og reflektere over viktige spørsmål i vår tid, sier fagkoordinator Jan Reinert Karlsen.

Student Silje Røgenes har allerede tatt et dannelsesemne denne høsten, og er nå i gang med emnet «Sentrale spørsmål i forskning og samfunn» sammen med Karl Erik Müller og Espen Karlsen.

– Det å belyse samme tema fra ulike fagfelt har skapt en arena for god debatt, mener hun.

Müller og Karlsen er enige.

– Diskusjon i tverrfaglige seminargrupper bevisstgjør deg på ditt eget fags begrensinger, påpeker Müller.

Høyt nivå

Emnene går på kveldstid og består av tre forelesninger og seks seminarer, og avsluttes med enten en muntlig presentasjon eller en skriftlig eksamensoppgave. Koordinator Jan Reinert Karlsen er imponert over studentenes nivå.

– Vi har hatt mange ressurssterke studenter og spesielt i seminargruppene har de holdt et høyt nivå, sier han.

Også studentene er positive til gjennomføringen av kurset.

– Jeg skulle ønske det var mer rom for diskusjon og egenvurderinger i studiene på universitetet, sier Røgenes.

Hun får støtte fra sine medstudenter.

– Diskusjon med studenter fra andre fagretninger gjør at man presses ut av den faglige arrogansen og lærer å bli litt ydmyk, påpeker Müller.

Mersmak

Til tross for at man ikke har klart å fylle alle de 60 studieplassene på hvert emne, håper Jan Reinert Karlsen å kunne tilby dannelsesemner også neste semester.

– Så sant finansieringen er i orden kommer vi til å gjennomføre opplegget til neste år også, sier han.

Studentene utelukker heller ikke at de vil ta flere dannelsesemner dersom de får tilbud om det.

– Jeg vil gjerne ta klimaemnet hvis det går igjen, sier Espen Karlsen.

At emnene gir fem studiepoeng er det imidlertid ingen av de tre som har tillagt særlig vekt.

– Jeg tror ikke det er mange som skal bruke poengene til noe, og det er egentlig ganske unikt for dette faget, sier Müller.